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Proposta quer transformar escolas já existentes da rede estadual em escolas cívico-militares.
O governo de Mato Grosso anunciou nesta segunda-feira (4) que pretende ampliar o número de escolas cívico-militares no estado de 26 para 50 unidades. Um projeto de lei solicitando o aumento foi enviado pelo governador Mauro Mendes à Assembleia Legislativa (ALMT).
De acordo com o estado, o projeto busca transformar escolas já existentes da rede estadual em escolas cívico-militares.
Segundo o Secretário de Estado de Educação, Alan Porto, as escolas militares possuem o mesmo material de ensino que as demais e os professores continuam sendo os mesmos.
A Secretaria Estadual de Educação (Seduc) explicou que o processo não altera nenhum custo, ele se dá por meio de transformação. Após pedidos, discussões e estudos, uma escola regular é transformada em escola civico-militar, afirmou a Secretaria.
Ainda conforme a Seduc, o projeto não terá vínculo com o Ministério da Educação (MEC) ou com as Forças Armadas.
🤷♂️Qual diferença?
A Seduc informou que a principal diferença entre as escolas estaduais militares e as cívico-militares se deve na implementação das ações pedagógicas.
As escolas militares no estado foram criadas em ação conjunta com a Seduc, Polícia Militar e Corpo de Bombeiros, com a finalidade de proporcionar a educação aos estudantes.
Já no Programa Nacional de Escolas Cívico-Militares (Pecim), a iniciativa é do Ministério da Educação em parceria com o da Defesa, em que os professores civis cuidam do material pedagógico e os militares da parte administrativa e até de regras de comportamento.
O programa
Criado em setembro de 2019, o Programa Nacional de Escolas Cívico-Militares começou a ser posto em prática no ano seguinte. Foi proposto com o objetivo de diminuir a evasão escolar e inibir casos de violência escolar a partir da disciplina militar.
O formato estabelecia uma cooperação entre MEC e Ministério da Defesa para dar apoio às escolas que optassem pelo novo modelo, bem como na preparação das equipes civis e militares que atuariam nessas instituições.
O programa descrevia que a parte pedagógica da escola permaneceria com os educadores civis, mas a gestão administrativa da instituição seria feita por militares.
- Dentro da sala de aula, as escolas têm autonomia no projeto pedagógico. As aulas são dadas pelos professores da rede pública, que são servidores civis.
- Fora da sala de aula, militares da reserva atuam como monitores, disciplinando o comportamento dos alunos. Eles não têm permissão para interferir no que é trabalhado em aula ou ministrar materiais próprios.
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